阿謙二族

昨天阿謙問我『爸爸，螞蟻的壽命有多長』，靠，老問我這種問題。
我：『不知道耶』
謙：『我去抓一隻螞蟻放到寶特瓶裡面，然後那些吃不完的糖果給螞蟻吃，看看螞蟻活多久』
謙：『我去抓很多隻放在寶特瓶裡』
我：『為什麼不抓一隻就好呢？』
謙：『萬一我抓到那隻剛好很老，隔天就死了，怎麼辦？』這個兒子真是有夠聰明，實驗設計、統計分析的思考流程都出來了，真是虎父無犬子阿，呵呵...改天要來教他Survival Analysis 了。
阿謙現在國小二年級，每天要寫一篇閱讀測驗，這學期的閱讀測驗是成語故事，一天一個成語，『畫蛇添足』『聞雞起舞』『鷸蚌相爭』...，西晉末年....聞雞起舞，我不記得我是何時聽到這故事的，但鐵定不是國小二年級，阿謙說，他每個字都會唸(因為有注音，而且他識得的字也挺多的)，但完全看不懂故事在說什麼？什麼是西晉末年？真的是很OOXX。
我之前說過，我支持閱讀，但是反對測驗，測驗往往是把閱讀的好處給剝削了，看不懂的文字，多讀幾次也就懂了，大量的閱讀就自然能融會貫通，那種『鷸蚌相爭是：1.真實的故事 2.有可能是真的 3.寓言故事』之類的測驗題，無疑是『畫蛇添足』。
關於蔡x國小的教育，我真的是非常的感冒，不過對教育的感冒，也不是蔡x國小才會發生，只能說，誰叫你是生在這樣的環境中呢？